基于胜任特征和反馈控制模型的运筹学课程教学体系研究——以工商管理专业为例

作为基础课程与专业课的桥梁,运筹学是一门实践性很强的专业基础课。本文以工商管理专业为例,根据运筹学的特点和专业需求,设计并构建了基于胜任特征运筹学课程教学体系和反馈控制模式。该体系和模式充分考虑了工商管理专业综合能力培养的要求,以形成学生胜任特征为目标,信息反馈为调控手段,通过教学方式的完善,进行运筹学课程教学体系的改革尝试,最后提出了相应的对策建议。     

工商管理专业一体化实践教学体系的构建

工商管理专业是一个实践性和应用性很强的专业,为了更好地培养该专业本科生的创新能力与实践能力,有必要完善其实践教学体系,本文结合当前工商管理专业实践教学中存在的问题,分析了改进的原则,提出了建立一体化实践教学体系的思路。     

浅谈对艺术类英语学困生进行有效教学

艺术类英语"学困生"是当前英语教学面临的一大难题,必须通过开展对学困生的有效教学来改进艺术类英语教学的质量。本文通过对艺术类学生特点及当前艺术类英语教与学的现状的分析,结合笔者多年从事艺术类学生英语教学的实践,有针对性地提出对艺术类英语学困生进行有效教学的对策,希望能对艺术类学生的英语教学起到积极的促进作用。     

路桥专业工学结合职业教育教学模式探索

结合四川交通职业技术学院道路桥梁专业"工学结合"的教学实践,提出高职教育"工学结合"的教学思路,阐述了"引工地进校园"教学模式的基本形式、教学方法可以有效地安全地实现工学结合的教学思路。论文同时总结了"引工地进校园"教学模式实践效果。     

独立学院物流专业应大力推广与应用互动式教学模式

互动教学模式是大学教育中重要的教学模式。结合近10年的物流管理专业教学实践,阐述了互动式教学模式在物流管理专业教学中的意义,并探讨多种途径实践物流管理专业教学中的互动教学。     

基于行动导向的高职物流管理专业实训教学模式研究

基于行动导向的实训教学理念是一种以学生为中心,以培养学生能力为目标,调动学生积极性的一种教学理念。将"行动导向"的教学理念运用到高职物流实训教学中,构建"335"分阶段、分层次、分环节的实训教学模式,建立多种形式结合的技能考核制度,是物流管理专业教学改革的必然。     

上海发展大型体育赛事旅游研究

对上海大型体育赛事旅游进行了研究,在探讨上海赛事旅游发展现状的基础上,分析了上海赛事旅游发展的优势、劣势、机遇以及面临的挑战,构建了上海大型体育赛事旅游产品体系,提出了上海体育赛事旅游发展战略措施,以期为我国体育旅游发展提供参考。     

广西三大产业与城镇居民可支配收入关系计量分析

本文通过建立广西三大产业的产值对城镇居民可支配收入的线性回归模型,来得到三大产业对居民可支配收入的影响大小。从而分析广西三大产业发展的现状以及需要解决的问题。     

财政政策：重塑公平分配新格局

中国当前贫富差距急剧扩大，根本原因在于初次分配领域存在一系列不公正现象。财政政策作为国民收入再分配的手段，应起到很好的校正作用并使国民收入初次分配格局得以规范，以实现公平分配的目标。财政政策在调节收入差距中失利主要是由税收政策调节收入差距不利、社会保障体制不完善、财政支出结构不合理、税收返还和转移支付制度的不规范等原因造成的，政府应采取相应的政策措施进行有效地调控。     

对中国南方特大雪灾的成因分析及思考

分析2008年初我国南方地区特大雪灾的影响及形成原因，在宏观方面，主要是拉尼娜现象；在具体成因方面是天气、地理、人为等因素综合作用的结果：提出减少雪灾损失的措施。